Edumusicalização: uma evolução na forma como a música é utilizada no campo da educação e da terapia.

Edumusicalização: uma evolução na forma como a música é utilizada no campo da educação e da terapia.

Edumusicalizar: Uma Abordagem Pedagógica

Introdução

A música tem sido utilizada ao longo dos séculos como uma ferramenta poderosa para a expressão e o desenvolvimento humano. No entanto, a utilização dos estímulos musicais no campo educacional tem ido além da musicalização ou aulas de música tradicionais. O termo "Edumusicalizar", criado pelo Pedagogo e Mestre em educação Paulo Penha de Souza, propõe uma nova abordagem pedagógica que integra esses estímulos com um olhar técnico e profundo da pedagogia. Esta prática inovadora, denominada "Edumusicalização Cognitiva" (Método EMC), se diferencia ao incorporar intencionalmente diversos recursos pedagógicos, proporcionando uma experiência educacional multissensorial.

Definição de "Edumusicalizar"

"Edumusicalizar" é um verbo técnico da pedagogia que descreve o processo de utilizar estímulos musicais para desenvolver ou despertar habilidades cognitivas em indivíduos. Esta prática abrange todas as idades, com um foco particular em crianças e adolescentes. A Edumusicalização Cognitiva visa, através da música, integrar um amplo espectro de recursos pedagógicos, como robótica, arteeducação, jogos de tabuleiro, dinâmicas de grupo, arteeducação, artesanato, modelagem 3D, dança, cantigas, entre outros. Essa abordagem visa criar uma experiência educativa rica e diversificada, que promove o aprendizado e o desenvolvimento emocional e social dos indivíduos.

A Origem e o Propósito de "Edumusicalizar"

A criação do termo "Edumusicalizar" surge da necessidade de uma prática pedagógica que vá além das tradicionais atividades musicais na educação. Paulo Souza, ao observar a carência de uma abordagem que unisse a música com outros recursos educacionais de maneira intencional e eficaz, desenvolveu o Método EMC. Este método busca não apenas o desenvolvimento cognitivo através da música, mas também a exploração de outros aspectos sensoriais e criativos que contribuem para um aprendizado mais holístico.

Diferenciação e Aplicação

Diversas metodologias que se limitam a ensinar música ou usar a música apenas como um instrumento terapêutico, a Edumusicalização Cognitiva aborda o aprendizado de forma integrada. O método utiliza a música como pano de fundo e um canal de comunicação, sendo uma linguagem universal que facilita a conexão com a realidade e a expressão pessoal. A metodologia é aplicada em diversos contextos, desde escolas até clínicas terapêuticas, abrangendo também programas voltados para o desenvolvimento pessoal e educacional.

Aplicações:

1. Educação: A Edumusicalização Cognitiva é utilizada para enriquecer o ambiente educacional, oferecendo uma abordagem pedagógica diversificada e estimulante. Os recursos pedagógicos empregados ajudam a desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais.
2. Terapia: Além de ser uma ferramenta educacional, o método é eficaz no apoio a indivíduos com dificuldades de aprendizagem, transtornos do espectro autista, altas habilidades, entre outras condições. A música, combinada com outros recursos, promove um ambiente terapêutico que facilita a retenção de conhecimentos e o desenvolvimento de novas habilidades.

Definição Técnica da palavra "Edumusicalizar"

Edumusicalizar (verbo transitivo), criado por Paulo Souza em 2019, o termo "Edumusicalizar" é uma palavra técnica da área da pedagogia. Refere-se ao processo de utilizar os estímulos proporcionados pela música para desenvolver ou despertar habilidades cognitivas em indivíduos de diversas idades. Essa abordagem é distinta de musicalização, musicoterapia ou aulas de música, pois se centra na aplicação pedagógica da música como ferramenta de desenvolvimento cognitivo. A Edumusicalização (substantivo) é, portanto, a metodologia prática e teórica de edumusicalizar, aplicada tanto em contextos educativos quanto terapêuticos, e pode ser utilizada por profissionais da educação e da saúde, para promover o crescimento cognitivo e emocional em crianças, jovens e adultos. A metodologia é especialmente adequada para trabalhar com indivíduos com dificuldades de aprendizagem, altas habilidades ou outras necessidades especiais.

Explicação técnica da palavra Edumusicalizar

• Termo: Edumusicalizar. Verbo técnico criado na área da pedagogia, referindo-se ao processo de utilização de estímulos musicais para desenvolver ou despertar habilidades cognitivas em crianças, jovens ou adultos. O termo envolve a integração de recursos pedagógicos diversos, com uma abordagem intencional e interdisciplinar.
• Categoria: Verbo técnico
• Área: Pedagogia
• Criador: Paulo Souza
• Ano de Criação: 2019
• Origem: Criado pelo Pedagogo e Mestre em Educação Paulo Penha de Souza em 2019, no contexto da "Metodologia da Edumusicalização Cognitiva" (Método EMC).
• Definição: Processo que utiliza estímulos musicais para desenvolver ou despertar habilidades cognitivas em indivíduos de todas as idades, com especial foco em crianças e adolescentes.
• Metodologia Associada: Edumusicalização Cognitiva (Método EMC)
• Diferenciação: Vai além da musicalização, musicoterapia ou aulas de música, ao integrar recursos pedagógicos como 
• Objetivo: Criar uma experiência educativa multissensorial e integrada, utilizando a música como meio para estimular e desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais. 
• Aplicações:
• Educação: Enriquecimento cognitivo, abordagens pedagógicas diversificadas.
• Terapia: Apoio em dificuldades de aprendizagem, altas habilidades, transtornos do espectro autista.
• Contextos de Aplicação: Escolas, clínicas terapêuticas, programas de desenvolvimento pessoal e educacional.
• Publico: Crianças, Jovens e Adultos: Adaptado para diversas faixas etárias e necessidades, incluindo dificuldades de aprendizagem (dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, TDAH, TEA, Síndrome de Asperger) e altas habilidades.
• Recursos Utilizados: Instrumentos musicais (melódicos e de percussão), robótica, jogos de tabuleiro, dinâmicas individuais ou de grupo, Modelagem 3D, arte-educação, artesanato, dança, cantigas entre outros.
• Conceito Principal: A Edumusicalização utiliza a música como uma linguagem universal e ferramenta pedagógica poderosa, para promover o desenvolvimento cognitivo e emocional, através de uma abordagem inclusiva e interdisciplinar.
• Relevância: A metodologia se destaca por oferecer uma abordagem inovadora e integrada, que vai além das práticas tradicionais, proporcionando um ambiente de aprendizado rico e diversificado.

Conclusão

O verbo "Edumusicalizar" e a metodologia associada, Edumusicalização Cognitiva, representam uma evolução na forma de como a música pode ser utilizada no campo da educação e da terapia. Esta abordagem inovadora permite uma experiência de aprendizagem mais rica e abrangente, que não apenas educa, mas também inspira e motiva. Ao integrar música e outros recursos pedagógicos de forma consciente e estratégica, a Edumusicalização Cognitiva oferece uma nova perspectiva sobre o potencial da música na educação e no desenvolvimento humano. Este artigo fornece uma visão abrangente do conceito de "Edumusicalizar" e da metodologia de Edumusicalização Cognitiva, desenvolvida por Paulo Souza. Através dessa prática inovadora, busca-se integrar a música e diversos recursos pedagógicos para promover um aprendizado mais completo e significativo.

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Outras Referências Bibliográficas

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Breve resumo da referência bibliográfica: Você sabe que a música pode afetar seu humor, pode fazer você se sentir feliz, encantado, inspirado, melancólico, animado, fortalecido, confortado, heróico. Mas a música tem um poder ainda mais surpreendente, que você pode ter suspeitado por experiência própria, mas que agora você aprenderá bem documentado. Muito simplesmente, a música é boa para você – física, emocional e espiritualmente. Sons, tons e ritmos específicos, especialmente a música de Mozart, o canto gregoriano e um pouco de jazz, new age, música latina, pop e até rock, podem fortalecer a mente, desbloquear o espírito criativo e, milagrosamente, até curar o corpo. . Este fenômeno notável é chamado de Efeito Mozart. Estimulante, autoritário e muitas vezes lírico, O EFEITO MOZART oferece relatos dramáticos de como médicos, xamãs, músicos e profissionais de saúde usam a música para lidar com tudo, desde ansiedade até câncer, pressão alta, dor crônica, dislexia e até doença mental. Os alunos que cantam ou tocam um instrumento pontuam até 51 pontos a mais no SAT do que a média nacional. Durante exercícios extenuantes, a música animada de Diana Ross pode diminuir a fadiga e liberar endorfinas, os analgésicos naturais do corpo. O diretor da unidade coronariana de um hospital de Baltimore diz que meia hora de música clássica produz o mesmo efeito que dez miligramas de Valium. E agora, seja qual for o seu gosto auditivo, Don Campbell explica como fazer o Efeito Mozart funcionar para você. https://www.abebooks.com/9780380974184/Mozart-Effect-Tapping-Power-Music-0380974185/plp

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Breve resumo da referência bibliográfica: Várias teorias de inteligência foram apresentadas no Ocidente, incluindo a mais popular é a Inteligência Múltipla (MI) proposta por Gardner (1983). A teoria MI inclui oito construtos, ou seja, inteligência verbal-linguística (VL), inteligência lógico-matemática (LM), inteligência visual-espacial (VS), inteligência corporal-cinestésica (BK), inteligência musical (MZ), inteligência interpessoal (IE) , inteligência intrapessoal (IA) e inteligência naturalista (NR). A inteligência espiritual (SI) é a nona inteligência introduzida por Gardner (1999). Este documento conceitual visa comparar a teoria das IM do Ocidente com as perspectivas islâmicas no contexto da inteligência espiritual. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2633225

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Breve resumo da referência bibliográfica: A música e o cérebro - A música ativa muitas áreas do cérebro relacionadas à emoção, ao movimento e à cognição. Pode afetar o humor, reduzir o estresse e ajudar na formação da memória. 2. Musicoterapia - A música pode ser usada terapeuticamente para tratar doenças como depressão, Alzheimer, Parkinson e recuperação de derrame. Envolve ambos os lados do cérebro. 3. A música une as pessoas - A música é uma linguagem universal que transcende as diferenças e une pessoas de todas as origens. Faz parte da cultura humana há milhares de anos. https://pt.scribd.com/document/155178278/Sacks-Oliver-Musicophilia-Tales-of-Music-and-the-Brain-Knopf-2007

1. Thaut, M. (2005). Rhythm, Music, and the Brain: Scientific Foundations and Clinical Applications. New York: Routledge.

Breve resumo da referência bibliográfica: Com o advento da neurociência cognitiva moderna e de novas ferramentas para estudar o cérebro humano “ao vivo”, a música como uma linguagem sensorial altamente complexa, temporalmente ordenada e baseada em regras rapidamente se tornou um fascinante tópico de estudo. A questão de “como” a música nos move, estimula os nossos pensamentos, sentimentos e sentido cinestésico, e como pode atingir a experiência humana de forma profunda é agora medida com o advento da neurociência cognitiva moderna. O objetivo de Ritmo, Música e Cérebro é uma tentativa de trazer o conhecimento das artes e das ciências e revisar nosso estado atual de estudo sobre o cérebro e a música, especificamente o ritmo. https://www.amazon.com/Rhythm-Music-Brain-Foundations-Applications/dp/041596475X